Onderzoeksvaardigheden en informatievaardigheden De zes stappen van de Big6. |
Albert van der Kaap, Enschede, albert@vanderkaap.org
Stap 1 Taakdefinitie
Bedenk een onderwerp voor je onderzoek en formuleer een hoofdvraag die richting geeft aan je onderzoek en die niet te breed is. Hoe beperkter de hoofdvraag des te groter de kans dat je diepgang aan je onderzoek kunt geven.
Vraag je aan het begin van je onderzoek meteen af welk product je onderzoek moet opleveren en hoe de presentatie van het onderzoek eruit zal komen te zien.
Stel je wilt onderzoek doen naar
kunstgras. Een goede onderzoeksvraag zou dan zijn:
Moet je anders trainen voor het spelen op kunstgras dan
op natuur gras?
Maar je zou ook kunnen kiezen voor
een advies als eindproduct, bijvoorbeeld een advies aan
een voorzitter van een voetbalclub. De onderzoeksvraag
zou dan kunnen luiden: moet de voetbalclub gaan spelen op kunstgras?
Andere voorbeelden van onderzoeksvragen voor profielwerkstukken:
-
"Hoe kan ik een blikje Cola van 15 cl in de zomerdag onder primitieve omstandigheden zoals op survivals en op de camping koelen, zonder lang te wachten, tot een aangename drinktemperatuur".
-
Heeft nicotine een positief of een negatief effect op het concentratievermogen van de mens? Deze, nog heel algemene, vraag kun je als volgt 'kleiner'maken (operationaliseren).
1. Geef proefpersonen een bladzijde vol met cijfers, 3750 totaal, en laat hen alle zessen aanstrepen, die voorafgaan aan een 4.
2. Kijk of personen, die een nicotine-kauwgummetje gebruikt hebben, dat beter, even goed of slechter doen dan personen, die geen nicotine hebben genomen. -
Wat wikkelt het verkeer efficiënter af, een rotonde of een verkeerslicht?
-
Waarom werd Alexander Litvinenko vermoord? (C&M en E&M) of
-
Hoe werd Alexander Livinenko vermoord? (N&G en N&T)
Bedenk vervolgens deelvragen. Als je dat moelijk vindt is het handig eerst een heel algemeen artikel over het onderwerp te lezen. Bijvoorbeeld op Wikipedia. Een dergelijk artikel brengt je vaak op ideeën. Ook een woordspin is vaak een handig hulpmiddel.
Bedenk welke informatie je nodig hebt om je onderzoeksvraag te kunnen beantwoorden.
Informatievaardigheden
Is hier sprake van samenwerkend leren?
Informatievaardigheden
Copyright: Albert van der Kaap, 2009