Artikelen Histoforum Lesmateriaal Community Vaklokaal
Webquest - DocentWat staat er in de rubriek docentenhandleiding van een webquest? |
Albert van der Kaap, Enschede, albert@vanderkaap.org
Docentenhandleiding
In de docentenhandleiding kunt u aandacht
besteden aan de volgende onderdelen:
Onderwerp
Hier wordt het onderwerp ingeleid en geplaatst
in de context van het curriculum.
Hier wordt tevens aangegeven of het lesmateriaal
leerstof vervangend is danwel aansluit bij een
bepaald hoofdstuk van de methode.
Hier wordt ook vermeld tot welk soort
eindproduct de opdracht moet leiden. Enkele
suggesties:
Het onderzoek resulteert in een artikel voor een krant of een tijdschrift. Het artikel mag niet langer zijn dan een bepaald aantal woorden en van te voren wordt het karakter van het artikel bepaald. het kan gaan om een wervend artikel, een artikel pro of contra een bepaalde zaak of juist een zo objectief mogelijk artikel.
-
Het onderzoek resulteert in een advies aan een klant (bijvoorbeeld beleggingsadvies, hypotheekadvies). Bijzondere aandacht kan worden besteed aan omvang, opzet en taalgebruik.
-
Het eindproduct is een ontwerp (voor bijvoorbeeld een monument, een tentoonstelling, een gebouw, een wandelroute,cd-hoes, boekomslag). Aandacht voor bijvoorbeeld de vormgeving, omvang, taalgebruik enz.
-
Het eindproduct is een website
-
Het eindproduct is een programmaboekje, wandelroute/architectuurroute/rondleiding
-
Het eindproduct is een companion
-
Het onderzoek heeft de vorm van een detectivespel (beredeneer op basis van je onderzoek waar een bepaalde persoon zich bevindt).
-
PowerPoint diapresentatie (zelfstandigdraaiend)
-
Powerpoint interactiefprogramma (individueel)
-
Video
-
Animatie
-
Fotodocumentaire
-
Folder
-
Flyer of poster
-
Krant
-
Dans(je)
-
Toneelstuk(je)
-
Rollenspel
-
Muziekcompositie of lied
-
Gedicht
-
Dialoog
-
Modeshow
Doelgroep
Hier wordt duidelijk aangegeven voor welk
leerjaar en voor welke afdeling(en) de opdracht
bedoeld is.
Vermeld zonodig dat er verschillende versies van
het lesmateriaal zijn
Doelstellingen
Hier worden de doelstellingen vermeld in termen
van kennis en vaardigheden. Mogelijkheden zijn:
-
De leerling heeft kennis van ......
-
Het activeren van voorkennis
-
Het leren formuleren van hoofd- en/of deelvragen
-
Het leren verwerven van informatie
-
Het leren selecteren van informatie
-
Het leren beantwoorden van onderzoeksvragen
-
Het aanleren van (met name genoemde) ict vaardigheden
-
Het leren samenwerken
Toetsing
Hier wordt beschreven waarop het eindproduct
wordt beoordeeld, eventueel met een scoremodel.
Als een evaluatieopdracht deel uitmaakt van de
webquest wordt deze in de eindbeoordeling
betrokken, of
Hier wordt beschreven op welke andere wijze de
toetsing van de opdracht plaats vindt.
Bernie Dodge
Copyright: Albert van der Kaap, 2009